tag:blogger.com,1999:blog-63242239089302182492024-03-13T10:05:04.842-07:00Andalucía profundiza BIOLOGÍA López de ArenasBotánicahttp://www.blogger.com/profile/06863839499109539175noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-6324223908930218249.post-89777347271550335742013-04-07T09:01:00.002-07:002013-06-22T10:40:23.848-07:00DETERMINACIÓN Y CATALOGACIÓN DE LAS ADAPTACIONES VEGETALES A LAS CONDICIONES AMBIENTALES MEDITERRANEAS. (BILINGÜE EN INGLÉS).<title></title>
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
</style> <br />
<br />
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<style type="text/css">p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }</style>
<br />
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
ANDALUCÍA
PROFUNDIZA</div>
<div align="CENTER" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
MEMORIA FINAL</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
PROYECTO:
“Determinación y catalogación de las adaptaciones vegetales a las
condiciones ambientales mediterráneas. (Bilingüe en inglés).”</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Centro:
I.E.S. LÓPEZ DE ARENAS</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Localidad:
Marchena</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Provincia:
Sevilla</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Profesora
implicada: Pilar Fernández García</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Alumnos: un
grupo de trece alumnas/os de 3º y 4º de E.S.O. (6 de 3º y 7 de 4º)</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Procedencia
del alumnado: todos proceden de Marchena y del I.E.S. López de
Arenas</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Alumnos
desagregados por sexos: 2 alumnos y 11 alumnas.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
OBJETIVOS
QUE SE PERSEGUÍAN:</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Objetivo general:
determinar las adaptaciones morfológicas de las plantas a la
xericidad estival</b></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><b>Objetivos
conceptuales</b></span><span lang="es-ES">:</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Precisar
las condiciones ambientales de los ecosistemas mediterráneos que
constituyen un factor limitante para el desarrollo de los vegetales.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Reconocer
los principales representantes de la flora mediterránea en un
ecosistema andaluz.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Deducir,
por observación directa, las modificaciones morfológicas que
posibilitan la adaptación de ciertos vegetales a las condiciones
ambientales mediterráneas.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Conocer
adaptaciones fisiológicas a la xericidad estival.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><b>Objetivos
procedimentales</b></span><span lang="es-ES">:</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Interpretar/elaborar climogramas</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Recolectar
muestras en campo</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Conservar
muestras en laboratorio para posterior análisis</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Utilizar
el instrumental de disección y observación de muestras vegetales</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Usar
apropiadamente la lupa y el microscopio</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Fotografiar estructuras vegetales
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Elaborar
un dossier informático (tipo Power point) con los resultados
obtenidos.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Utilizar
apropiadamente la terminología específica medioambiental, en
inglés.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><b>Objetivos
actitudinales</b></span><span lang="es-ES">:</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Valorar la
diversidad de los ecosistemas mediterráneos andaluces</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Reconocer
que la selección natural es un mecanismo para la evolución de las
especies</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
DESCRIPCIÓN
DE LAS ACTIVIDADES MÁS REPRESENTATIVAS</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<u>Salidas
para recolección de material vegetal:</u></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- 7 de marzo
2013. Se efectuó un recorrido por el entorno próximo al Centro y se
recopilaron plantas propias del clima mediterráneo y plantas
introducidas u ornamentales para comparar las características de
unas y otras.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- 26 de
abril 2013. Sendero por la finca de dehesa mediterránea “Monte
Palacios”. Se realizó una herborización y fotografiado de plantas
características del clima mediterráneo. Se valoró el manejo del
bosque mediterráneo adehesado.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><u>Trabajo
de laboratorio</u></span><span lang="es-ES">:</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Observación en lupa de muestras vegetales</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Realización de cortes transversales de tejidos vegetales para su
observación al microscopio óptico.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Prensado
del material vegetal recolectado</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><u>Documentación</u></span><span lang="es-ES">:</span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Recopilación de datos meteorológicos tomados en la estación de
Morón de la Frontera y Sevilla-aeropuerto. Elaboración de
climogramas.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Revisión
bibliográfica (Internet) de trabajos difundidos por la red.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Consulta
de guías de campo.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
PRODUCTO
OBTENIDO</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Herbario
con las plantas autóctonas más frecuentes en el entorno de Marchena
(Sevilla).</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Presentaciones “Power point” con los resultados obtenidos e
imágenes propias, expresados en castellano e inglés.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
VALORACIÓN
DE LA EXPERIENCIA</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Muy positiva
en cuanto al nivel de participación del alumnado y su implicación
en la consecución de los objetivos.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
A pesar de
haber en el grupo hasta seis alumnas que no cursan la asignatura de
biología en 4º ESO, que incluso están matriculadas en
sociales-humanidades, se han involucrado con verdadero entusiasmo en
las actividades de laboratorio. Si bien, a la hora de expresar sus
resultados y observaciones, han requerido mayor apoyo y revisión por
parte de la profesora.</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Al tratarse
de alumnos de 2º ciclo de ESO, ha sido necesario flexibilizar los
horarios y días de desarrollo del proyecto en función de sus
prioridades académicas (exámenes finales etc.).</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Probablemente,
el alumnado desarrollaría los proyectos con rendimiento y precisión
máxima si pudiese elegir el proyecto concreto al que desea
adscribirse.
</div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
CORREO
ELECTRÓNICO DE CONTACTO</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="mailto:Pi64residuos@yahoo.es"><span lang="es-ES">Pi64residuos@yahoo.es</span></a></u></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: blue;"><u><a href="mailto:Pifergar855@gmail.com"><span lang="es-ES">Pifergar855@gmail.com</span></a></u></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu2Xj4EIc0rnJ3pN-S-gvBW-dlN-9EobWxkhMRE_dfzdttbhWNYGUEz7ezDkct4nqo7v0lx6TLtBiNkVgb0wadDzzrfKWUkx5P8bxH49lC7BXTW_vMH6cIoULSNRaf8QgKM6QIyZag6Dqs/s1600/p4270046.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu2Xj4EIc0rnJ3pN-S-gvBW-dlN-9EobWxkhMRE_dfzdttbhWNYGUEz7ezDkct4nqo7v0lx6TLtBiNkVgb0wadDzzrfKWUkx5P8bxH49lC7BXTW_vMH6cIoULSNRaf8QgKM6QIyZag6Dqs/s320/p4270046.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUatwgWxUrKBGzPg_KaayApDLfkMcrgyNJiVywG54u5qCOpZqfKMs-C5y540qgMEGLIT7q-H0okTjgflREAWf9RY_O932XpXGJEkFfa9_npMBnLUbPriYq3I1ZxqPuD2kU5Gc2jGKWvR9i/s1600/p4270044.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUatwgWxUrKBGzPg_KaayApDLfkMcrgyNJiVywG54u5qCOpZqfKMs-C5y540qgMEGLIT7q-H0okTjgflREAWf9RY_O932XpXGJEkFfa9_npMBnLUbPriYq3I1ZxqPuD2kU5Gc2jGKWvR9i/s320/p4270044.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<u>PROYECTO INICIAL QUE SE PRESENTÓ </u><br />
Diseñado
para alumnos de 3º/4º de E.S.O.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">OBJETIVOS</span><span lang="es-ES">
CONCEPTUALES:</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Precisar
las condiciones ambientales de los ecosistemas mediterráneos que
constituyen un factor limitante para el desarrollo de los vegetales.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Reconocer
los principales representantes de la flora mediterránea en un
ecosistema andaluz.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Deducir,
por observación directa, las modificaciones morfológicas que
posibilitan la adaptación de ciertos vegetales a las condiciones
ambientales mediterráneas.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Conocer
adaptaciones fisiológicas a la xericidad estival.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
OBJETIVOS
PROCEDIMENTALES:</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Interpretar diagramas bioclimáticos/Gaussen y Bañol</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Recolectar
muestras en campo</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Conservar
muestras en laboratorio para posterior análisis</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Utilizar
el instrumental de disección y observación de muestras vegetales</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">- U</span><span lang="es-ES">sar
apropiadamente la lupa y el microscopio</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Fotografiar estructuras vegetales
</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Elaborar
un dossier informático (tipo Power point) con los resultados
obtenidos.</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">-
Utilizar apropiadamente la termino</span><span lang="es-ES">logía
específica medioambiental, en inglés.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
OBJETIVOS
ACTITUDINALES:</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Valorar la
diversidad de los ecosistemas mediterráneos andaluces</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Reconocer
que la selección natural es un mecanismo para la evolución de las
especies</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
MATERIAL:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">-
E</span><span lang="es-ES">stuche para observación vegetal: pinzas,
lanceta, aguja enmangada</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Prensa
botánica</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Guías de
campo y claves de determinación</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Lupa
binocular</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Microscopio</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
- Cámara de
fotos</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
-
Herramientas TIC</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
PROCEDIMIENTO
Y TEMPORALIZACIÓN</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><b>Marzo
</b></span>
</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">1ª
sesión(3 horas) </span>
</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Utilización
de diagramas bioclimáticos. Comparación de los modelos
correspondientes a varias áreas climáticas para descubrir, por
comparación, las características del clima mediterráneo.
Elaboración de gráficas con datos reales.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">Aproximación
a las estructuras vegetales mediante guías de campo e internet.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Bilingüe:</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Vocabulario
correspondiente a climatología y a morfología vegetal.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Órdenes e
indicaciones de aula.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Abril</b></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
2ª sesión(3
horas)</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">Recolección
de muestras vegetales en el entorno cercano. Tratamiento para su
conservación.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Según
disponibilidad económica, esta recolección de muestras en campo, se
podría llevar a cabo en la Sierra de Grazalema o Sierra Norte de
Sevilla, en este caso con una duración de seis horas.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Bilingüe:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">Vocabulario
relacionado con el medio ambiente y procesos naturales sencillos.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Indicaciones
para facilitar la ubicación espacial y desplazamiento en espacios
naturales.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
3ª sesión
(3 horas)</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Análisis de
las muestras vegetales recolectadas en campo.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Fotografiado
de las estructuras más significativas.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Bilingüe:
Terminología específica aplicada a botánica e instrumental de
laboratorio.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
4ª sesión
(3 horas)</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Análisis de
las muestras recogidas en campo.
</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Determinación
taxonómica.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Fotografiado
de las estructuras más significativas.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Deducción
de las modificaciones morfológicas y fisiológicas que han permitido
a ciertas especies vegetales adaptarse a las condiciones ambientales
del clima mediterráneo.
</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Bilingüe:
Terminología específica aplicada a botánica e instrumental de
laboratorio.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Formas
verbales para expresar causa-efecto.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES"><b>Mayo</b></span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">5ª</span><span lang="es-ES">
sesión (3 horas)</span></div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">Revisión
bibliográfica para contrastar las hipótesis que el alumnado ha ido
elaborando durante la observación directa</span><span lang="es-ES">,
con otros trabajos publicados sobre adaptaciones de las plantas.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Inicio de la
elaboración de una presentación tipo Power point recogiendo las
observaciones realizadas por el alumnado, sus hipótesis y
conclusiones.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Bilingüe:</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<span lang="es-ES">El
informe tipo Power point</span><span lang="es-ES"> se realizará en
castellano e inglés.</span></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
6ª sesión
(3 horas)</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Finalización
del documento informatizado.</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
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<br /></div>
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7ª sesión
(6 horas)</div>
<div align="justify" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
Visita al
Jardín Botánico de Córdoba. Esta actividad estará sometida a la
disponibilidad de subvención económica.<br />
<br />
<br />
<br />
<u><b>4 de abril de 2013.</b></u>Fotos de la segunda sesión.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkzEXrZ7t9LIESOvwItGXuQylQY9Nbjez5YtCzTGXELkmkYY4zcExW0ACWmZtbx0ns7BFMcynkZmF9niWtvnjygpowS4M3Q7N3stSr2GdkRV2OTN1OWm5UD1V11VpX9IBBG_hbVuQH6MGk/s1600/P4050025.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkzEXrZ7t9LIESOvwItGXuQylQY9Nbjez5YtCzTGXELkmkYY4zcExW0ACWmZtbx0ns7BFMcynkZmF9niWtvnjygpowS4M3Q7N3stSr2GdkRV2OTN1OWm5UD1V11VpX9IBBG_hbVuQH6MGk/s200/P4050025.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hoja de lavanda en corte transversal</td></tr>
</tbody></table>
<br />
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PvPgps_6F-E/UWMKxExDjnI/AAAAAAAAAAc/7d-IncQEZOU/s1600/p4050019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-PvPgps_6F-E/UWMKxExDjnI/AAAAAAAAAAc/7d-IncQEZOU/s200/p4050019.jpg" title="Cortes de tejidos vegetales" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cortes de tejidos vegetales</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-RHqnQ16JOHc/UWMNLTTyLUI/AAAAAAAAABM/2L0LyFxg5Ns/s1600/P4050021.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-RHqnQ16JOHc/UWMNLTTyLUI/AAAAAAAAABM/2L0LyFxg5Ns/s200/P4050021.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Preparación de los instrumentos de corte</td></tr>
</tbody></table>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_3SWUFFkFj9-XQQs5lnmO9dFTcoF_1C50f7t9CsgU7DcFkeBVkLg2gqTivvJ2xX0ABHjNcj_qxuN3v1ImO7arcu9EP6zqeYQVPrExD8NNIsUzlJwJ0R-EkxgHLQUYuDDLvsVyjze0cN2z/s1600/P4050022.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_3SWUFFkFj9-XQQs5lnmO9dFTcoF_1C50f7t9CsgU7DcFkeBVkLg2gqTivvJ2xX0ABHjNcj_qxuN3v1ImO7arcu9EP6zqeYQVPrExD8NNIsUzlJwJ0R-EkxgHLQUYuDDLvsVyjze0cN2z/s200/P4050022.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Organización del material<br />
<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpPLwS0Yq8mLV9dUv4mbmIu-J7UREAraQ3WLq849g8KC-MsaTbi3JwWFIRl6VB0_IkDu9r1O7_a3JrmnYwIX3MKV1fkxu8FYRXs1PXP0cHJwZbzatnCr2rc-wi4naZEsYDP1TeCWSZofGv/s1600/P4050027.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpPLwS0Yq8mLV9dUv4mbmIu-J7UREAraQ3WLq849g8KC-MsaTbi3JwWFIRl6VB0_IkDu9r1O7_a3JrmnYwIX3MKV1fkxu8FYRXs1PXP0cHJwZbzatnCr2rc-wi4naZEsYDP1TeCWSZofGv/s320/P4050027.JPG" width="240" /></a></div>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLyEcE0MvBMPNtWPPaCPoPx7sBsG01oxKNWFT4ggrk2TiBerLB-6_kTviRed3ofJpL04XNZPprSDaeMByuFo6c7OIseFKf30GoXTIJuXygn5nzwC48PPjsggemELziYafLsbWMq93Nd6pf/s1600/P4270029.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLyEcE0MvBMPNtWPPaCPoPx7sBsG01oxKNWFT4ggrk2TiBerLB-6_kTviRed3ofJpL04XNZPprSDaeMByuFo6c7OIseFKf30GoXTIJuXygn5nzwC48PPjsggemELziYafLsbWMq93Nd6pf/s200/P4270029.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-7gad1w5ajmA/UWMLnREFlyI/AAAAAAAAAAw/pwzrhGpvays/s1600/p4050020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-7gad1w5ajmA/UWMLnREFlyI/AAAAAAAAAAw/pwzrhGpvays/s200/p4050020.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Observación de plantas</td></tr>
</tbody></table>
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<span style="font-size: small;"><u><b>26 de abril de 2013 </b></u>Fotos de la tercera sesión. Muestreo de campo.</span><br />
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDjQO_4eM-nUIQ1MdEQMvL1zFGx2R53uqyJNi2sKGuP97yrGpLOYBL4dphuzm9N-8fBmSZZueOLvTZk-XqkQCKPfgl7s4mFpyt1spG-TULl5u4AxuproHeNykQjI9Hk8G50k82oKh-QR9J/s1600/P4270028.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDjQO_4eM-nUIQ1MdEQMvL1zFGx2R53uqyJNi2sKGuP97yrGpLOYBL4dphuzm9N-8fBmSZZueOLvTZk-XqkQCKPfgl7s4mFpyt1spG-TULl5u4AxuproHeNykQjI9Hk8G50k82oKh-QR9J/s320/P4270028.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Añadir leyenda</td></tr>
</tbody></table>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj715_z8btraRgGIt1Swpb3VVjUXK1uQZS-NoCo1Oh68iX7VyhwWp-yXIOtIQNmrH9qM2yNcczjtazQh8LvTpZnl6D3zh3Ren-gv4NBATCH3DZ3m9f7fD7uzdiy1_7RLhLx4SxLIfincSlR/s1600/P4270032.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj715_z8btraRgGIt1Swpb3VVjUXK1uQZS-NoCo1Oh68iX7VyhwWp-yXIOtIQNmrH9qM2yNcczjtazQh8LvTpZnl6D3zh3Ren-gv4NBATCH3DZ3m9f7fD7uzdiy1_7RLhLx4SxLIfincSlR/s320/P4270032.JPG" width="320" /></a><span style="font-size: small;"> </span></div>
Botánicahttp://www.blogger.com/profile/06863839499109539175noreply@blogger.com0